Setiap babak kehidupan menyimpan jejak tersendiri, dan perjalanan pendidikan formal saya dimulai dengan langkah-langkah kecil di Sekolah Dasar. Masa-masa itu diisi dengan rasa ingin tahu yang tak terbatas dan penemuan dasar mengenai dunia. Saya ingat betul bagaimana susahnya mempelajari perkalian, namun euforia ketika akhirnya berhasil menguasainya sungguh tak tergantikan. Di SD, saya menemukan minat pertama saya pada seni visual, seringkali menghabiskan waktu istirahat untuk menggambar apa pun yang terlintas di benak, mulai dari pemandangan hingga karakter-karakter khayalan. Lingkungan yang suportif dan guru-guru yang sabar menjadi fondasi kuat yang membentuk cara pandang saya terhadap pembelajaran—bahwa belajar adalah proses yang menyenangkan, bukan sekadar kewajiban.
Transisi ke Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Ketika memasuki jenjang Sekolah Menengah Pertama, tantangan terasa sedikit berbeda. Ini adalah masa di mana pertemanan mulai menjadi sangat penting, dan kurikulum menjadi lebih terstruktur dan mendalam. Saya mulai lebih serius dalam mata pelajaran Sains, terutama Fisika. Energi saya tercurah untuk memahami konsep-konsep abstrak seperti hukum gerak dan energi. Di sisi lain, saya juga mencoba berbagai kegiatan ekstrakurikuler, termasuk bergabung dengan klub debat sekolah. Meskipun pada awalnya saya sangat gugup berbicara di depan umum, pengalaman ini melatih saya untuk menyusun argumen secara logis dan berbicara dengan lebih percaya diri. Masa SMP adalah fase eksplorasi identitas diri, mencoba berbagai peran hingga akhirnya menemukan beberapa minat inti yang akan saya bawa hingga dewasa.
Selama SMP, saya belajar pentingnya manajemen waktu. Tekanan akademik meningkat seiring dengan tuntutan sosial. Saya mulai menyadari bahwa keseimbangan antara akademis, kegiatan ekstrakurikuler, dan kehidupan pribadi adalah kunci untuk menghindari kejenuhan. Keberanian untuk bertanya, yang saya pelajari sejak SD, terus saya asah, karena di lingkungan yang lebih besar, keraguan sekecil apa pun bisa menghambat pemahaman.
Puncak Pembelajaran di Sekolah Menengah Atas (SMA)
Memasuki Sekolah Menengah Atas terasa seperti memasuki babak baru yang lebih serius. Pilihan jurusan—jika ada—mulai memengaruhi jalur karier masa depan, dan tekanan untuk menentukan arah studi lanjutan semakin terasa. Saya memilih fokus pada mata pelajaran yang mengasah kemampuan analisis dan berpikir kritis. Di SMA, saya aktif berpartisipasi dalam kegiatan yang berorientasi pada pemecahan masalah nyata, seperti kompetisi penelitian sederhana yang diadakan sekolah. Ini bukan hanya tentang nilai di rapor, tetapi tentang bagaimana saya dapat menerapkan pengetahuan teoritis untuk mengatasi masalah praktis di sekitar lingkungan sekolah.
Salah satu pengalaman paling membentuk di masa SMA adalah ketika saya menjadi bagian dari tim panitia acara besar sekolah. Saya belajar banyak tentang kepemimpinan, negosiasi dengan berbagai pihak, dan bagaimana menangani kegagalan kecil dalam perencanaan. Momen ketika acara berjalan sukses besar memberikan kepuasan luar biasa, menguatkan keyakinan bahwa kerja tim dan dedikasi dapat membuahkan hasil yang signifikan. Masa SMA mengukuhkan pemahaman bahwa pendidikan adalah tentang membentuk karakter yang adaptif, bukan sekadar menghafal fakta. Setiap tahapan, mulai dari kegembiraan sederhana saat SD, fase pencarian jati diri di SMP, hingga fokus yang lebih terarah di SMA, telah membentuk individu yang saya yakini saat ini—seseorang yang menghargai proses belajar dan siap menghadapi tantangan di jenjang selanjutnya.